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六大美国大学综合排名差异有多大 [复制链接]

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刘军连出诊时间 http://baidianfeng.39.net/a_zczz/210825/9360545.html
背景美国大学排名,这是中国乃至全球留美家庭一致关心的问题。因此,对大学排名进行解读并分析和传播排名的利弊、虚实、真假一直都是作为留学咨询师的我们最看重、投入、乐此不疲的工作和责任。1)“排名是评价大学优劣的重要参考”,2)“但仅作参考”,这是我们一直以来秉持的两个观点。仅仅作为参考,我们的依据包括(点击各标题查看往期文章):各大排名机构采纳的排名指标并非客观数据;不少的排名指标并不适用于国际学生;排名被某些大学有预谋地利用、操纵;由于对公平性不满,有大学愤然退出排名。尽管如此,我们依然认为排名是评价大学优劣的重要参考:除了排名,我们没有其他途径能如此快速、高效、直观地认识和横向比较美国几百所优质大学;任何其他途径(例如通过校友、招生官、实地参观)仅仅能帮助我们深入认识某些大学,而非全貌。正因如此,排名仍然是我们手里重要的将大学进行横向比较的参考依据。上述悖论引发我们思考一个问题:这些美国大学的综合排名在各大排名间究竟有多大差异,而造成差异的原因是什么?于是我们想到用统计学工具“离散系数”去大致观察、比较学校在不同排名间的分歧。通过这个方法,我们尝试回答:1.大学在各大排名的排名是否相对一致;2.如果不一致,是什么排名造成的分歧。六大排名被大众公认的美国大学综合排名有:USNews美国大学排名、USNews世界大学排名(美国)、QS世界大学排名、QS美国大学排名、THE世界大学排名(美国)和ARWU上海交大世界大学学术排名(美国)。它们的排名机制各不相同,为了直观对比六大排名各自的排名要素,我们统计和归纳了如下表格(注:为了尽量让指标类型重合,我们对同属于一个大类的指标进行了归纳叠加。例如,在USNews世界排名里有“国际”学术声誉和“区域”学术声誉,我们将它们统一在“学术声誉”这一栏目里)旋转屏幕通过上表可得出,被各大排名纳入的指标按权重从大到小依次为:论文、期刊(平均权重27%)学术声誉(平均权重21.9%)师生比和课堂规模(平均权重6.4%)续读率和毕业率(平均权重5.8%)教师和学生多样性(平均权重5%)就业相关(平均权重4.6%)实际上这几项指标正是中国家庭在评判大学质量时最看重的方面,因此我们自信地认为这六个排名采纳的排名指标,基本符合留学家庭的核心利益。但重叠的部分之外,几大排名所采纳的指标存在较大分歧,导致了学校在不同的排名间存在差异。

各大排名和离散系数

注释

1)我们从对全球范围大学进行排名的排名里(USNEWSGLOBAL、QSWORLD、THE、ARWU)中挑选出美国大学,再对它们进行依次顺序排名,出现并列则顺延。

2)只有在6大排名里同时有排名的大学才被计入。如一所大学在任意一个排名里不可查(标记为NA),则这所大学不进行统计。包括:

意义解读意义1:横向比较的独特视角“X大学在不同的排名里为什么大相径庭?”这是有一定“排名认知”家长常有的问题。很多人将USNews排名认为是更权威的排名(这很大程度上是中介推波助澜的结果)。有的人也知道其他的排名,例如上海交大“世界大学学术排名ARWU”。但往往大家是将各个排名分开来看。我们的办法提供了将一所大学在6大排名里横向比较的独特视角。意义2:发现排名的分歧将各大排名横向展开,我们一眼就能看出某些端倪。例如,过去我们都有一个共识:公立大学被USNews排名低估了。但究竟低估了多少?根据变异系数发现,最被低估的是排名中游的公立研究性大学,其中新墨西哥大学、夏威夷大学、乔治梅森、亚利桑那州立、亚利桑那、密歇根州立出现了较严重的排名分歧,原因均是USNews排名显著偏离。而在USNews排名靠前的公立大学里,最被低估的是:华盛顿大学、伊利诺伊大学、加州大学伯克利、德克萨斯大学。所以这些大学是如何被低估的?通过分析,我们发现在所有影响离散的排名中贡献最大的是“USNews美国大学排名”和“ARWU世界大学学术排名”。前者将排名的权重极大地放在了“留校率和毕业率(30%)”并纳入了“学生财政资源(10%)”和“录取难度(7%)”,但在“论文、期刊”方面的权重是0;反观ARWU却惊人地将60%的权重全都计入了“获得诺贝尔奖和费尔兹奖的教授和校友”以及“研究人员的科研水平”。如此便造就了惊人的反差和悖论:亚利桑那大学在本科阶段并不能保证学生极高的毕业率,也不是最难录取的大学,但在研究领域它在整个美国都处于上游水平。所以能一刀切地说她不是好大学吗?意义3:择校最终的意义还得落实到我们的选校策略上(主要是本科选校策略)。读到这里你可能已经发现,我们始终没去讨论被USNews“高估”的大学。这里要提出我们的第3)个观点:被USNews排在前列的大学(前50,除个别),必然是极好的:USNews是这6大排名中唯一大量采纳了本科阶段数据的排名(例如上述的“留校率和毕业率”、“录取难度”);而对于本科申请人和本科阶段学习而言,“论文、期刊”和“研究人员的科研水平”并不必要被排在优先级。因此被USNews排前的大学绝对应该被优先考虑。但对于申请定位在50~80的同学而言,你尤其需要多双眼睛做出判断。究竟你想要的是一个被USNews高估的排名,还是其他?仔细看看其他排名和它们各自的排名方法,或许就会有新的发现。千万不要被USNews遮蔽了眼睛、混淆了判断。对于仅仅够得着录取USNews排名80+大学的申请人,这份排名分析具有极大的参考价值:一些被USNews低估继而产生了显著排名分歧的公立研究性大学,在其他的大学排名里一点也不弱,但它们的录取门槛并不高。而对于研究生申请人,我们的建议仍然是:综合排名仅做参考。你更需要考虑专业排名、匹配度、研究课题、教授、经费、就业率、位置和成本等要素,需要具体问题,具体分析。关于汇智优能我们坚信学生将必须且一直都将是申请的主体。申请大学的过程—正如国外机构所要求的那样—必须是由申请本人负责执行。我们将认真执行“申请人作为申请主体”的理念。在申请的绝大部分过程中,我们将采取"一对一面授咨询—留学申请课堂—成果验收"的方式。这个流程将贯穿“选校”、“文书创作”、“面试模拟”等环节正是由于我们将按照以上的方式执行,因此全程将完全透明公开,并可以随时反省校正。我们鼓励申请人将任何与自己申请有关的信息(例如选校、文书)对任何其他人或机构公开、反复论证预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
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